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1、命令
現在大部分的英語學習都是小學三年級英語的起點。
事實上，許多孩子從幼儿園和幼儿園就開始接觸和學習英語。
然而，並非所有小學兒童的英語學習啟蒙階段都一帆風順。
許多家長甚至英語老師反映，從小學三年級開始學英語的孩子總是記不住單詞。
要解决記不住單詞的問題，我們必須首先找出我們記不住單詞的原因。
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2、小學三年級的孩子總是記不住單詞，這一定與以下原因有關：
英語學習一年級的孩子總是記不住單詞，因為他們沒有找到合適的英語學習方法。
9歲左右的孩子善於形象和具體思維，活潑、富有表現力，而且大多數孩子都具有高度的可塑性。
然而，也有少數內向的孩子不願意在公共場合表達自己。
這類學生的英語學習能力和接受能力有待加强。他們的英語學習很難開始。
其次，每個學生的學習習慣、思維方式和解决問題的方法都不同，相應的英語學習方法也會有所不同。
此外，每個孩子的智商和記憶力都會大不相同。
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3、對於英語初學者，我們應該採取有針對性的英語學習方法
小學三年級大多數兒童的共同特點是記憶力好，善於形象思維和具體思維。
鑒於這一共同特點，提出以下建議：
一方面，英語學習的詞彙和話題必須與孩子的日常學習和生活密切相關，這樣更容易激發孩子學習英語的興趣。
畢竟，興趣是最好的學習老師。
另一方面，單詞分類的方法有助於提高單詞的記憶效果。
此外，製作單詞卡片和用圖片記憶單詞也可以提高你的英語學習興趣。
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4、寫在末尾
小學三年級的孩子總是記不住單詞。問題的關鍵在於他們沒有找到合適的學習方法，或者沒有激發他們學習英語的興趣，尤其是後者。
如果對英語沒有濃厚的興趣，小學三年級的孩子很難記住英語單詞。
無論是老師還是家長，我們的首要任務是激發孩子的學習任務。
囙此，只要我們充分利用小學三年級兒童的好奇心和良好的形象思維能力，逐步激發兒童學習英語的興趣，三年級兒童就不會記住單詞。
你認為怎樣才能讓三年級的孩子記住英語單詞並對英語產生濃厚的興趣？
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